近日，安居职中为2024级职普融通班学生举行了隆重的欢送仪式，从这个学期开始，他们将正式进入安居中学高中部学习。读了普高后转中职，上了中职学校再转读普高……这些尊重学生发展、尊重学生选择的办学模式，为高中生提供了“二次选择”的机会。
欢送仪式上，2024级年级组长罗兵介绍了职普融通班的基本情况，希望他们在新的学校做好以下两点：一要继续保持良好的学习习惯，适应新环境；二要尊重老师、团结同学、遵守纪律、刻苦学习。学生代表谢彬分享了在职普融通中的学习心得和成长感悟。他表示，这段经历不仅让他们学到了专业知识，更重要的是学会了如何在逆境中坚持自我，勇往直前。
据悉，职普融通，是由中等职业教育与普通高中教育合作，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。具体是指凡被录取到“职普融通实验班”的学生，经过高一第一学期普通高中知识的学习，能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到规定要求，则可申请转入普通高中的学习，享受普高学生待遇。反过来，普高生觉得自己更适合接受职高教育的，也可以通过申请、考核进入职业学校学习，享受职业教育相关资助政策。
根据《遂宁市教育和体育局关于印发<遂宁市开展普职融通工作指导意见(试行)>的通知》（遂教体函[2023]61号）文件要求，安居职中与安居中学紧密合作，不断推进职普融通工作，努力拓宽学生发展平台。
“在我的印象中，普通高中就是升学教育，职业学校就是就业教育，上了职业高中后就不能转学去普通高中了。”去年还在为孩子中考成绩忧心忡忡的曾雪爸爸说，“职普融通实验班的模式倒逼学生自主学习，没想到给孩子又提供了一次选择的机会，希望她更努力学习，珍惜这次机会。”自愿继续留在安居职中学习的程永杰说：“普通教育和职业教育同样重要，学校给我们安排了最好的师资，提供了严格管理和优质服务，我愿意留下来，今后参加职教高考，这样更容易实现我的目标。”
安居职中校长伍洪禄表示：职普协调发展是构建高质量教育体系的基本要求，也是拓宽学生成才路径的迫切需要。接下来，我们将进一步完善招生政策、扩大招生计划、加强师资建设、优化课程设置、加强常规管理，不断推进职普协调发展，为学生打通升学新赛道，搭建成才立交桥，为安居教育高质量发展注入新的活力。
